基于双线融合的初中英语写作指导策略研究

• 作者: 陈丽芬
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 双线融合 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 助力教育信息化建设
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.08.009

摘要

基础教育在信息技术的助力下从传统课堂走向了网络平台,也从面授教学走向了"双线融合"教学.把握线下、线上教学的优势与不足,进而以初中英语写作教学为重要切入点,充分考虑初中英语写作的教学现状及学生表现,寻求新形势下基于"双线融合"的初中英语写作指导策略.