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摘要:
以大学生心理健康现状与高校心理健康工作的矛盾为出发点,依托"课程门门有思政,教师人人讲育人"的教育环境,研究如何借助课程思政实施心理健康教育,并以案例探究的方法,论证了课程思政可以助力大学生心理健康发展.
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文献信息
篇名 以课程思政助力大学生心理健康发展
来源期刊 现代农村科技 学科
关键词 课程思政 助力 心理健康
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-5329.2022.04.049
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
助力
心理健康
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农村科技
月刊
1674-5329
13-1394/S
大16开
石家庄市和平西路598号
18-9
1966
chi
出版文献量(篇)
18874
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12
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11977
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