用地摊经济模式构建高中生物学概念教学的多维课堂

• 作者: 危宝华
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 地摊课堂 概念教学 互动探究
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.011

摘要

将地摊经济的灵动模式应用到高中生物学概念教学中,可体现出集散整合、群体参与、探究思维、整合运用的多维课堂空间,以及提炼、讨论、互学、应用的多样课堂学习,打造一种小众化的"地摊课堂",更好地在核心素养理念下构建互动的双向概念教学课堂.