《普通高中学校办学质量评价指南》的可持续发展思想与评价要求

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 办学质量 评价指南 可持续发展 评价实践
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.10.003

摘要

《普通高中学校办学质量评价指南》体现了新时代教育改革,特别是评价改革对优化评价生态、办学生态和教育生态的要求,蕴含着促进学生、学校和社会可持续发展的基本思想.这种可持续发展思想主要体现在共同发展、多样化发展与长远发展三个方面.只有把这三个方面的思想贯穿于办学质量评价的全过程,推进评价实践落实,才能准确把握《普通高中学校办学质量评价指南》的主要精神与基本要求,逐步去除"唯分数""唯升学"的评价痼疾,实现通过评价改革优化评价生态、办学生态和教育生态的目的.