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浅谈如何借助资料加深对课文的理解 ——以部编版小学语文六年级上册第八单元为例
浅谈如何借助资料加深对课文的理解 ——以部编版小学语文六年级上册第八单元为例
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摘要：
《语文课程标准》指出,"收集、整理资料"是第三学段需要掌握的一项重要的能力,部编版小学语文教材中,"借助资料,加深对课文理解"是六年级上册第八单元的语文要素,也是一种重要的阅读策略.在引导学生借助资料,加深对课文的理解时,需要追问为什么需要借助资料、借助什么资料、怎么借助资料.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈如何借助资料加深对课文的理解 ——以部编版小学语文六年级上册第八单元为例 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外（小学教研） | 学科 | |
| 关键词 | 借助资料 课文理解 追问 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课文理解
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相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
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