“三教”改革背景下新形态一体化教材内容设计与开发──以商品信息采集与处理课程为例

• 作者: 曹薇
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 新形态一体化教材 “三教”改革
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“三教”改革背景下，教材改革是基础，是落实“三教”改革的重要载体。新形态一体化教材具有“四个新”“资源 共享”“移动化”的特点，兼具科学性与交互性原则，兼具教育性与数字化原则，兼具实用性与良好用户体验原则。通过分析典型 工作任务，对商品信息采集与处理一体化教材内容进行设计与开发，突出校企合作和课程思政在教材内容设计与开发中的作用。