概念图在初中生物学有效教学中的应用——以"细胞的生活"为例

• 作者: 金雨琪 张今今
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 概念图 有效教学 初中生物学
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.015

摘要

概念图作为组织和表征知识的空间网络结构图,可建立众多概念间的联系、实现知识的再加工、评价学生对概念的认知和理解,使教学有效率、有效益、有效果.以"细胞的生活"为例,在课堂教学中,遵循学生认知发展规律,依据旧知重构概念,从事实性知识出发逐步建构一般概念、重要概念,完成对新知的学习,从而深化学生对单元中重要概念的学习,达成有效教学的目的 .