把握本源以史促教——数学史融入小学数学教学初探

• 作者: 黄晶晶
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教研札记
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展及其与社会、经济、文化联系的一门学科.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)明确指出:数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中.随着数学教学改革的逐步推进,其在教学中的应用越来越多.