新课改下群文阅读教学的守正与创新

• 作者: 滕海艳
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在"新课程改革"的指挥棒下,高中语文教学的重要目标之一是培养学生自主合作探究的学习能力,不断提升学生的语文核心素养,促进学生均衡而有个性的发展.自实施新教材教学以来,语文人对新旧教材的区别以及在教法、学法、关于新教材使用和新课程理念的落实上还存在一定困惑,特别是关于文体教学与群文阅读之间是否矛盾存在困惑.如群文阅读力求在一个单元内打破文体,把单篇或多篇文本按照主题思想组合在一起进行教学,令大家困惑的是,不同文体的课文组合在一起,打破了以往的单元组合,为此,文体教学还要不要重视,知识结构还要不要落实,教师该如何把握教学实践的尺度.