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摘要:
在小学中高年级段课堂教学中,教师应指导学生参与各项教学活动,营造多向交流的教学氛围,注重个性发展和加强创新能力的教学研究.具体通过改善师生关系,营造学生参与的氛围,拓展学生参与的时空,交给学生参与的权力等措施,不断提高教学质量.
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文献信息
篇名 参与式教学在小学数学课堂中的应用
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学数学 参与式 教学策略
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 实践
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
参与式
教学策略
研究起点
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
chi
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