部编本初中语文自读课文中旁批的教学使用探究

• 作者: 李卫东
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 自读课文 旁批教学
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 21-22,27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

2016年秋，初中语文部编本教材在全国推广使用。新版本的教材中，编者对教材中的课文进行区分，包括自读课文与教读课文，并在自读课文中增加了旁批设计。在新教材使用上，很多教师对于旁批教学的观念与方法的确定上，出现偏差，导致旁批使用率不高，需要引发重视。基于此，本文对自读课文中旁批的教学策略进行深一步的研究，提出参考性意见。具体包括：科学分类课文，掌握其特点侧重性的使用旁批；教师教与学生学同步进行，高效使用旁批；科学评价，重视过程等。希望在理论与实践的结合下，为自读课文旁批教学提供新的思路与视角，提升学生语文阅读能力，增强教师教学质量。