雏鹰工程:中职学校新教师培养模式探究与实践——以四川省开江县职业中学为例

• 作者: 邓学斌 杨通知
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 新教师 教师队伍建设 雏鹰工程
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 教师队伍
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.06.010

摘要

教师是立教之本、兴教之源.当前中职学校亟须通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍.然而,部分新教师存在新时代职教理念缺乏,职教情怀淡薄;专业能力薄弱,专业技能不匹配;实践教学能力不足,角色急需转换等问题.基于此,四川省开江县职业中学建立新教师培养新机制,构建校本培养新路径,开辟内修外联新领域,探索实践了新教师"雏鹰工程"培养模式.