聚焦核心素养指向学生发展 ——义务教育数学课程标准(2022年版)解读

• 作者: 义务教育数学课程标准修订组
• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 2022年版义教课标 数学课标解读 核心素养 实施建议
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 12-18
• 页数: 7页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2022.10.003

摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》体现了社会发展对人才培养的要求、数学学科的独特育人价值和数学课程改革积累的经验.其变化与突破主要体现在明确了义务教育阶段数学课程要培养的学生核心素养、确定了核心素养导向的课程目标、建构了指向核心素养的内容结构等.在实施中,应准确理解数学课程理念、落实核心素养导向的课程目标,关注结构化重组的思路和部分调整的内容,做好实施的各层次、各方面的组织工作.