"双减"政策下的小学美术教学策略分析

• 作者: 李晨曦
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: "双减"政策 小学教育 美术教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 文体·艺术
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G623.75
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.057

摘要

"双减"政策的推广为教师的教学带来了改变,在现代美术教学中,根据创新理念,教师需要改良以往在美术教学中出现的陈旧思维,以"双减"政策为依据,通过美术理念实现发展创新.在美术教学策略上,根据教学内容以及情景、手段等方面,丰富学生的学习方式,增强美术教学效果,能够推动教学质量得到显著提升."双减"政策的推广,将会使美术具有更加重要的地位,且在美术教学时,教师将美术与生活进行紧密结合,使学生对于美术有更深的理解.掌握并调节学生的学习态度,使学生的美术素养以及技能能够得到进一步提升.