在开放的问题情境中感悟数学模型——《用字母表示数量关系》教学实践与思考

• 作者: 祝东应
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教例反思
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、动画引入,激发兴趣 师:今天我们来齐唱一首歌曲如何?请看大屏幕. (播放数青蛙动画课件) 师:谁能用一句话把它们唱完? 生:n只青蛙n张嘴,2n只眼睛4n条腿. 师:很好.他只用了一个字母却表示出了青蛙的只数与嘴、眼睛、腿数的关系.就拿4n来说,它不仅表示出了青蛙腿的数量,更体现了腿的数量与青蛙只数之间的数量关系.这就是我们之前学习的用字母表示数,今天我们继续学习相关内容.