英语教师的课堂省略式疑问功能的知识论阐释

• 作者: 彭卓 许映娴
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教师 省略式疑问 结构类型 互动功能 知识论
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 157-162
• 页数: 6页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.04.031

摘要

为了探明英语教师的课堂省略式疑问的功能,借助知识论,使用会话分析方法,分析英语教学视频中的此类疑问句.发现此类疑问由4类结构构建,由此产生5种互动功能,此类疑问对师生之间的知识梯度的调节是产生这些功能的内在原因.对英语教师的课堂省略式疑问功能展开研究,有助于洞悉此类疑问功能的知识性本质,从而为教师有效地使用此类疑问提供启示.