整合与重构:名著阅读的有效策略

• 作者: 胡婷
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程·研究
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、整合:建构"群"视域下的名著阅读有机体 目前初中语文名著阅读教学存在诸多问题,如学生如何高效地阅读名著?教师如何评价学生的阅读表现?如何提高学生的实际阅读效度……面对诸如此类的问题,教师应该在学生阅读名著之前进行有效的指导,为他们搭建一个支架,使"群"视域下的名著阅读成为一个有机的整体,为学生有效地开展阅读做好前提准备.