基于核心素养的高中思想政治课议题式教学实践探究 ——以"基层群众自治制度"为例

• 作者: 肖常胜
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中思政课 核心素养 议题式教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 政治教研
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中思政课实施议题式教学是落实活动型学科课程、培育高中政治学科核心素养、贯彻推进高中思政课新课改的必然要求,也是新时代高中思政课教学理念和方式上的全新探索.近两年,笔者通过对"我们要议什么?""我们为什么议?""我们要怎么议?"等议题式教学的基本问题进行有益的探索,有效地促进了由知识立意向素养立意的教育理念与教学方式的转变.