基于语文学习任务群的专题教学策略研究

• 作者: 彭玲
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 备课
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

作为语文课程内容组织的全新样式,"学习任务群"是新课标提出的一个全新概念.新课标以语文学科素养为纲,由必修、选择性必修、选修三类课程构成,三类课程内容设计了18个学习任务群.新课标下,"学习任务群"式样的课程组织打破了旧有教材按文学作品的文体或文学史发展顺序进行单元编排的逻辑方式,以具体学习任务统领相关篇目,让学习活动和过程回归综合与真实.学生需借助一项项具有情境和交际目的的任务来达成素养积淀与能力提升.那么,立足新课标,如何让"学习任务群"走进课堂,结合现有课改地区的一些先进经验和笔者自身的教学实践来看,基于语文学习任务群的专题教学不失为一种有效的策略.