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创客教育校本课程的开发与实施要实现从"育分"到"育人"的转变
创客教育校本课程的开发与实施要实现从"育分"到"育人"的转变
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摘要：
通过创客教育校本课程的开发与实施,郑州市第二高级中学探索从"育分"到"育人"的转变路径.在创客导师的指导下,学生的学习场所从传统教室拓展到创客空间或未来教室;通过相对独立地完成研究项目,学生了解并把握整个活动过程,获得相关知识与技能,提高学生发展核心素养.
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——《基于"和美文化"内涵的校本课程开发与实施》
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内涵
校本课程
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小学民族器乐
校本课程
开发与实施
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文献信息
| 篇名 | 创客教育校本课程的开发与实施要实现从"育分"到"育人"的转变 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 教研新论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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河南教育(职成版)
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