基于辩证思维的"两主导六结合"教学法 ——以贵州大学"毛概"思政课为例

• 作者: 于衍学
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 辩证思维 "两主导六结合" 贵州大学 "毛概"课
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教改教法:思想政治理论课教学专题|Educational Reform and Teaching Methodology: Features on Teaching of Ideological and Political Theory Courses
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2022.02.012

摘要

"两主导六结合"教学法源于具体教学实践.一方面,它主张通过减少教师课堂"满堂灌"授课频次,提高学生听课的投入度和教师授课的受欢迎度,调动教师课堂授课积极性;另一方面,它坚持通过改变学生课堂全程被动的"填鸭式"授课现象,加强课堂特定时段学生对教学活动的主导性,满足学生对课堂教学的参与意愿,给予学生在课堂上自我展示机会,调动学生上思政课的积极性.最后,它通过调动教师与学生双方的积极性,形成教学双驱合力,提升"毛概"课堂教学的质量与实效.