渗透STEM教育理念组织项目式教学

• 作者: 陈喜燕
• 来源期刊: 小学科学（学生版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

项目式教学活动,是指在教师监督指导下,师生共同围绕一个完整的项目工作或任务而进行的综合实践活动.本文以STEAM课程教育理念为理论基础,从学生科学技能、科学思维、创新精神和实践能力发展角度出发,概述了项目引领下的小学科学课开发与实践路径,以期通过探究、开放、体验的项目活动方案设计,培养学生独立思考能力和解决问题能力,让学生在科学项目活动的假设、猜想、验证与实施中,独立辨别问题本质,领悟科学知识技能,逐步实现科学思维、探究精神与创造能力的锻炼与发展.