新时代听障大学生思政课教学实效性研究

• 作者: 姜宏 付婉楠
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 听障大学生 思政课 教学实效性
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育|Research on Disciplinary Education
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.03.027

摘要

教学实效性是学校教育的重要参考,思政课教学实效性关系到青年一代的未来.听障大学生是我国大学生群体中重要而特殊的组成部分.现如今,听障大学生存在政治信仰缺失、政治理论薄弱等现象.再加上我国特殊教育尚未健全,听障大学生思政课堂活跃度偏低,思政课教学实效性普遍不高.为此,必须改进思政课教学模式,创新思政课教学方法,以此提升听障大学生思政课实效性,促进听障大学生全面发展.