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本文选取了中国大学慕课平台上的三门初级汉语口语课程,从课件设置、课程内容、课堂参与度和评价与反馈四个方面进行对比分析,发现慕课形式下口语课程开设过程中所存在的一系列问题,如三门课程均无实景模拟和参考教材,部分课程未设置文化因素的教学,老师与学生交流较少以及评价方式单一等问题,并针对上述问题提出建议,口语教学要以教材为蓝本加强实景教学,有效管理老师答疑区,课堂互动区以及综合讨论区,提高学生积极性,实行多元化的评价方式,以期为开放式口语课程建设提供借鉴.
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文献信息
篇名 基于中国大学慕课平台初级汉语口语慕课的思考
来源期刊 山西青年 学科
关键词 初级汉语 口语慕课 思考
年,卷(期) 2022,(7) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初级汉语
口语慕课
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期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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