小学高年级单元模块化微写作教学浅谈

• 作者: 彭丽珍
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我们在日常的语文教学中能明显感受到学生害怕动笔写作,表达能力一直是学生较弱的能力.对于学生比较惧怕的写作,我们如果每次都是成篇的要求,学生在立意选题、结构把握等方面都存在一定程度的困难.因此,让学生一下子独立完成一篇大作文,容易让学生产生畏难情绪,进而影响学生的写作效果.如何寻找到解决的突破口呢? 依据统编语文教科书的特点,实施单元模块化微写作教学策略,不失为一种形之有效的方法.