探讨“双减”背景下小学英语作业设计的实施策略

• 作者: 娄晓华
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学英语 作业设计 双减政策
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作业作为课堂教学的补充和延伸，在巩固知识、拓展教学内容方面发挥着其他各个环节教学活动无法 替代的重要作用。本文在遵循“双减”背景下作业设计的理念与原则的前提下，提出尊重学生的差异性，设计分层 英语作业；适量布置书面作业，加深知识记忆；合理设计听说作业，提升表达能力；设置个性化课后作业，促进学 生个性化发展等小学英语作业设计的实施策略。