传统文化课程和科学学科的有机融合

• 作者: 王岩
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: STEM、PBL 传统文化课程 小学科学学科 有机融合
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-综合活动
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.041

摘要

伴随着教育体系改革的不断深入，对学生教育指导力度也变得越来越大，因为这直接关乎国家社会经济发展。学生作为社会主义接班人，教育者更加需要注重对其各方面能力的培养，这对于小学教育阶段的学生发展来讲非常重要。因为此教育阶段的学生由于年龄较小，对于过于抽象化的知识点并不能够较好地掌握，所以可以通过适当渗透传统文化，提高科学学科教育工作质量。本文主要阐述了如何将STEM、PBL与传统文化课程和小学科学学科的有机融合，以供参考。