小学语文教师评价素养的提升策略探究

• 作者: 陈鑫
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 评价素养 提升策略
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.012

摘要

评价素养是提升教师专业素质的重要内涵之一，也是推进“知识灌输课堂”向“平等对话课堂”转变的重要体现。很多教师在课堂评价时存在不当认知，影响评价效果。教学评价要关注学生心智发展的需要，要激活学生学习主体性，要展现学生的个性，要促进学生的全面发展。本文以提升教师评价素养为目标，着重从评价理念、评价方式、评价层次、评价及时性、评价情艺结合五方面来阐述。