区域义务教育优质均衡发展的"均安样态"(下篇):学校深描

• 作者: 黄博彦
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 品牌
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.04.042

摘要

"构建协同教研体系,提升课堂教学质量""开发学区特色课程,促进学生全面发展""实施家校共育工程,优化镇域育人生态",是佛山市顺德区均安镇推进区域义务教育优质均衡发展的三个宏观维度.聚焦教育发展不平衡不充分问题以及"双减"政策要求,在推进区域义务教育优质均衡发展的实践中,均安镇又有着怎样的学校生态?