项目式+情景式教学模式改革探索——以物流系统规划与设计课程为例

• 作者: 刘爱秋 白兰 于洋
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 项目式教学 情景式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究|Investigation of Teaching
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2022.04.048

摘要

以物流系统规划与设计课程为例,进行项目式+情景式的教学设计,并设计调研问卷,调查学生对该教学设计方式的接受程度,采用多元有序logistics法分析项目式+情景式教学设计的教学效果.结果表明,上课时间、性别和课前预习程度显著影响学生的学习成绩,说明项目式+情景式的教学设计,有助于提升物流系统规划与设计课程整体学生的学习成绩.