浅议课外名著阅读的有效评价策略

• 作者: 程钊奋
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

名著阅读指导是语文教研活动的重要课题.如何对学生的名著阅读进行有效的评价,是语文教学的重要任务,也是课外阅读教学的重难点.中学生课外阅读,尤其是名著阅读是提升语文素养非常有效的手段.鉴于大部分名著篇幅冗长、情节交织,阅读需要大量的时间、精力,所以,整本的名著阅读难以在课堂上进行.常见的名著阅读教学一般都以课内推荐、课外阅读为主,但现行的阅读评价方式单一,难以调动学生的阅读兴趣.