走向深度学习的教学策略——以"生命活动的主要承担者——蛋白质"为例

• 作者: 徐勇 赵广宇
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 生物学教学 深度学习 教学策略 蛋白质
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.02.016

摘要

在教学中运用"活动中体验""迁移中应用""联想中整合"的教学策略,引导学生自主建构概念、联系实际实现迁移运用、将知识整合为结构体系,促进学生走向深度学习.