中职学校美术课程融合民族技艺文化有效性创新教学研究——以幼儿教育专业为例

• 作者: 马潇潇 黄晓君
• 来源期刊: 新美域
• 关键词: 职业学校 幼儿教育 民族技艺文化 融合
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 美术教育
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7066.2022.04.044

摘要

广西是一个多种少数民族聚居的地区,在长期的历史文化发展过程中,有着内容丰富、蕴含教育价值的民族技艺优秀传统文化.近年来,职业学校越来越重视优秀民族传统文化的大力传播和传承.在不断的实践教学中,深刻意识到自身肩负着民族技艺文化传承的重任和发展优势.新时代背景下,中职幼儿教育专业美术课程调整了新的改革方向:通过课程学习教学中渗透民族传统技艺,加强对民族技艺的教育与传承,深入挖掘文化意蕴对幼教课程融合的创新点,完善一体化教学模式和互联网教学手段,积极传承民族技艺文化精髓.提升了学生的文化素养和艺术修养,激发了学生学习传统民族技艺的兴趣,充分调动了学生学习的积极性,增强了民族文化自信心和民族文化自豪感.