初中生物学教学融入中国历史文化的探索——以"生物圈中的人"为例

• 作者: 张啟洁 张蕊
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 初中 生物学教学 历史文化 学科融合 德育
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.015

摘要

在初中生物学教学中融入中国历史文化,对实现初中生物学课程全面育人的目标具有重要意义.在分析初中生物学教学融入中国历史文化必要性的基础上,以"生物圈中的人"为例,梳理生物学教学内容与中国历史文化的交叉点,列举初中生物学教学融入中国历史文化的方法,并对初中生物教学与中国历史文化间知识纽带的建立进行思考,希望能为初中生物学课堂开展全面育人教学提供有效参考.