基础学段多元化阅读教学实践探索

• 作者: 王一丹
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 方法探索
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新的课程改革要求小学语文除了讲授拼音、字、词、句等基本的应试教学内容以外,更应该注重学生的语文核心素养,要从小培养学生的内在修养,长期坚持阅读,潜移默化地提升学生的知识储备和内在修养.同时要求家长和老师共同努力营造良好的阅读学习环境,探索多元阅读教学方法,让学生养成良好的学习习惯.在这样的背景下,我们从课程改革的实际出发,去探讨目前小学阅读教学面临的问题及困扰,进一步分析多元阅读教学的重要性,并找到多元的阅读教学策略,助力课程改革及学生的全面发展.