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摘要:
STEM教学已经成为小学科学教育的新思潮,在科学课堂中以STEM教育理念为导向设计并实施课程,是每一位科学教师都希望掌握的技能.本文以"造房子"活动为例,探讨了STEM教育在实际教学中的应用模式和实施效果,分析了该项目课程的优点和不足之处,以期为小学科学开展STEM教学活动提供经验参考.
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篇名 反思STEM项目式课程教学
来源期刊 小学科学 学科
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年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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