让学生看到数学的有用、有趣与美丽——"认识比"教学实践

• 作者: 柳小梅
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 人物聚焦
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.02.032

摘要

[课前慎思] 在研读教材时,我思考:比在生活中产生的必要性是什么?它的独特价值在哪里?学生联系新中国成立70周年的有关素材,在生活情境中认识比、理解比的意义,会用比来表示两个量之间的关系.通过自主学习,认识比各部分的名称,掌握求比值的方法,在建构比的意义中,体会比、除法和分数的联系和区别.应用比来表达周围世界,充分感受比在生活中的应用价值,用数据激发爱国之心.在了解黄金比的过程中,感悟数学的美丽与神奇.