让数学学习变得更有趣 ——小学低段践行式活动课程的实践研究

• 作者: 汪婷
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 数学学习 小学 低段 践行式活动课程 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,随着新课改的实行,无论是教学的方式,还是教学的理念都发生了很大的改变,越来越多的教学方式出现在了教学中,促进着教育事业的发展.在小学低段数学教学中,落实践行式的教学活动,不仅能够使学习变得更具有趣味性,还能够促使学生爱上数学.想要落实新的教学理念,首先就需要从学生实际的学习情况出发,灵活选取教学内容,激发学生参与的动力,从而丰富学生的数学体验和生活体验,促使学生的数学素养得到更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪婷		1	0	0.0	0.0