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摘要:
高校音乐专业艺术实践活动纳入课程体系,是课程教学的一个重要改革举措,当艺术实践活动转化为课程之后,建立科学规范的课程评价体系能有效地指导和促进课程的进一步完善.在构建课程评价体系的过程中,需要根据课程评价体系中存在的问题,有针对性地对课程评价体系的目标和具体实施的特点和要素进行进一步分析,形成具有可操作性的评价目标、内容和方法,从而以有效的课程评价促进教与学的良性循环.
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文献信息
篇名 高校音乐专业艺术实践活动课程评价体系的建设
来源期刊 山西青年 学科
关键词 高校音乐专业 艺术实践活动课程 评价体系
年,卷(期) 2022,(7) 所属期刊栏目 专业与课程建设
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高校音乐专业
艺术实践活动课程
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
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