自然融入各臻其妙 ——贾志敏老师《母亲的鼓励》中"写字"教学赏析

• 作者: 方德佺
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 经典案例
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.01.056

摘要

在阅读教学中,写字一般是集中安排或随文安排,只与学词、学句有一些关联,结果往往游离于理解课文内容和形式之外.特别是中高年级的识字、写字多数是以学生自主学习为主,课堂上怎样有机落实写字着实让人纠结.贾志敏老师教学《母亲的鼓励》时对写字教学的安排设计,让人眼前一亮.