"双减"背景下,语文作业这样优化

• 作者: 符娟丽
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 讨论吧
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.05.034

摘要

一、让作业趣味化,减量不降质 小学高年级语文教学,预习是必不可少的一个重要环节.我采取了"课前预习,为他人设计检测单"的方法,让预习有趣还有效.我让每个学生准备一个作业本,预习时同桌互换作业本,为对方设计检测单.而检测单的内容,我会给出一个大框架.