基于深度学习的通用技术项目式教学——以"我们都是工程师"项目为例

• 作者: 杨远时
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 深度学习 项目式学习 学科核心素养 角色扮演
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课程建设与教学改革研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于深度学习的项目式教学,通过观察学生的生活和学习环境,分析和研究教材,结合学校特色构建真实的、可探究的情境,在学科核心素养的引领下,以角色扮演来落实项目式教学管理,以发现问题和解决问题为导向,确定具有挑战性的、有意义的项目主题,促使学生全身心投入,能力得到锻炼和培养,学科核心素养得以形成和提升,最终实现深度学习.