研究型卓越工程师培养中的物理教学模式探讨

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学模式 研究型卓越工程师 自主创新 知识拓展
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 739-741
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3776字
• 语种: 中文

摘要

基于培养研究型卓越工程师的通用目标，初步探讨了在培养研究型卓越工程师过程中制定和实施的物理教学模式。揭示了自主创新产品项目的实施、设计性实验的研究、知识拓展的专业性和应用性内容的选择对培养卓越工程师的创新意识、构思以及设计等综合性能力是至关重要的。并根据一段时间以来物理教学模式的应用结果进行了客观的论述、分析和总结，找出经验和不足，以便为将来研究型工程人才培养提供有效的途径和方法，为建构培养学生优秀工程素质、工程能力和工程伦理的教学体系提供理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	中国石油大学北京理学院	106	506	12.0	19.0