将课堂还给学生，启发学生自主学习

• 作者: 谷世兰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂 自主学习 启发
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 41-42,45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段，作为学生掌握基础知识与技能的主要阶段，同时也是学生后期学习的基础，也是人生发展的关键时期。小学生，特别是在3-5年级已经有自主学习的欲望，且该阶段的学生具有一定基础知识。教师需科学指导，帮助学生掌握自主学习的方法与技巧，并在此基础上培养其自主学习能力。本文以小学数学一般教学模式为例，以实际案例为主阐述教学方法与过程，为学生自主学习提供一些教学建议，旨在将课堂还给学生，让数学教学成为成长的幸福舞台。