以核心素养为导向的小学语文高效课堂构建策略探究

• 作者: 李雯雯
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 核心素养 高效课堂
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.017

摘要

随着现代社会的持续进步，我国提出了培养人才方式的新要求。学校是统一实施人才培养教育的地方，而学校应将提升学生综合素质能力的教育手段作为教育核心，这样才能让学生以后在社会上有立足以及生存的能力并为此奠定坚实的基础。小学的语文教师若是能以核心素养为基础对学生实施教学，就能让学生有更好的成长，同时还应不断地创新改革自身的教育手段，这样才能让学生更充分且全面的吸收知识，提升学习效率。同时，应将以往学生成绩分数的教学重点转变成关注学生适应以后社会发展的综合素质能力，通过以核心素养为中心的语文高效课堂的实施，让学生能在学校就可以学习到相应的关键能力以及必备的品格。据调查，从小学语文的角度培养学生的核心素养来看，其教学方式在现阶段还是有着许多方面的问题，例如，没有足够精确的教学目的、教育手段不新颖、没有符合语文教学需求的教育制度等。只有构建更加高质量以及高效的语文课堂，才能让学生们学习到更多的课堂知识，同时还能有效提升学生们的核心素养。因此，语文教师还需更加努力让教学质量得到提升，达到课堂教学的更高目的。本文分析了小学语文课堂上的一些教学问题以及原因，并提出了构建以核心素养为基础的小学语文高效课堂的具体措施。