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摘要:
分析教材中"DNA的粗提取与鉴定"实验存在的不足,探索如何在山区县域学校,用新的实验材料和方法提高实验效率,缩短实验时间,从而达到良好的实验效果,提高学生的参与度,帮助学生深刻理解相关生物学知识.
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文献信息
篇名 "DNA的粗提取与鉴定"实验设计及创新分析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物学 实验创新 DNA提取 DNA鉴定
年,卷(期) 2022,(12) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.12.031
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研究主题发展历程
节点文献
生物学
实验创新
DNA提取
DNA鉴定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导