以志愿服务促进学生自我发展及生涯教育内化的实践探索

• 作者: 蔡榕桦
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 精神自我 志愿服务
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.11.017

摘要

借鉴对精神自我和生涯教育方式的研究,针对自我可塑性较强的青少年(主要指中学和大学在校学生),通过提高精神性的"知/情/意/行"发展模式,以志愿服务为主要训练途径,寻求提高青少年精神自我修养的方法,借此希望为中学生涯教育的实施和内化寻求新的突破口,使学校生涯教育能与社会现实及人的终身发展相结合.