家长学校课程体系的构建与实践 ——以山东大学附属中学为例

• 作者: 周文清 杨金霖 王季超
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家长课程 课程体系 评价体系
• 年，卷（期）: 2022,（11）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.11.018

摘要

家长应该具有科学的育儿观,懂教育理论,了解孩子的身心发展规律.家长学校作为家长接受教育的保障机构,不仅应该具备完整的运行系统,更需要有科学性、系统性的课程体系.从2008年至今,学校家长课程已经历了四次更迭,目前建立了以基础课程、专题课程、亲子课程和活动课程为一级分类的课程体系,兼具科学性和实际效用.