社会境脉下的生物学问题化学习活动设计——以"蛋白质是重要的生物大分子"为例

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 社会境脉 问题化学习 蛋白质 结构与功能观
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.017

摘要

以"蛋白质是重要的生物大分子"一课中抗体的境脉设计为例,说明融入社会境脉的生物学学习活动设计,有助于学生在有意义的情境中,通过问题化学习的方式形成学习脉络,完成学习任务,涵育学科核心素养.