利用模型建构策略培养学生生命观念——以"减数分裂和受精作用"第一课时为例

• 作者: 仇微
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 模型建构 生命观念 减数分裂 受精作用
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.018

摘要

模型建构有利于培养学生的生命观念.在"减数分裂和受精作用"的课堂教学中,先通过反复建构物理模型,将减数分裂概念具象化;再通过巧妙建构概念模型,将减数分裂概念抽象化;最后利用模型解释现象,将减数分裂概念运用于生活.